為什么我們要“停課不停學”，因為我們要對得起逆行者，學生待在家里就是最大的貢獻，要充實知識和專業技能，為春暖花開做準備，就需要老師們的努力和關注。2月17日開始，環藝系全體教師通過騰訊課堂與全系700多名學生相聚，開展網上授課。通過互聯網的聯通，教師幽默風趣的講話、學生俏皮的發言和留言，師生仿佛又走進了上方山麓的美麗建設交通校園。

從1月28日起，系里就在企業微信進行不斷交流疫情之下在校學生、畢業班學生如何監控、課程如何開設，并多次通過網上視頻會議進行探討，雖然還有4名教師不在蘇州，困在家里，但是大家還是克服困難，共同商討，確定為學生提供課程教學輔導、答疑等線上教育教學活動，做到停課不停教、停課不停學、停課不停研。2月初按照學校的要求，我們對泛雅超星、企業微信、QQ群多種軟件進行不斷地探索和實驗，最終選擇了騰訊課堂的教學模式為主（可以實現錄播回放、提問、答題測試、簽到、畫圖等功能），泛雅超星平臺為輔課后預習復習、QQ群收取學生作業并點評的三個模式合一的形式進行。這種在線直播的網絡授課的模式對于每位教師來說都是不小的挑戰，但環藝系教師通過半個月的不斷努力嘗試，最終實現了“門門課程有平臺，個個老師能直播”的線上教學。

2月17日全天由裴元生老師主講，張靜、顧朦為助教開設了16級《景觀規劃設計》課程，通過課程結束的反饋，學生比較接受該種模式，認為具有看得清楚、記錄筆記、隨時提問和老師互動的優勢，在目前情況下能夠達到學習的目的。隨后陳鑫主任主講，張靜、李東嶼助教開設17級《中外建筑史實訓》課程，陳鑫主任就當前開課的目的、學生的注意點等方面進行了分析，并邀請了清風裝飾集團、安然居裝飾集團的部分設計師共同參加了聽課。梁昕怡、張勁松、譚湘赟、許松、吳雨琦、王夢迪等老師這三天相繼開設了騰訊網絡課程第一課，在開課的同時，大家在企業微信不斷進行教學心得交流，都取得較好的反響和效果。

系部將總結前三天的開課成功經驗和不足，繼續探索網上教學的互動新模式，如何使學生養成自律、自學的良好習慣進行新的探索和嘗試。雖然疫情形勢依然嚴峻，我想通過我系全體老師的辛勤付出，學生也一定不會荒廢這一段難得的時光。（圖/文 陳鑫）