發(fā)展現(xiàn)狀
（資料截至2020年底）
一、基本現(xiàn)狀
1、一校二區(qū)
蘇州是我國首批歷史文化名城之一，是著名的風(fēng)景旅游城市，歷來盛享“上有天堂、下有蘇杭”的美譽，又是當代中國經(jīng)濟和社會最發(fā)達的地區(qū)之一，贏得了中國魅力城市的桂冠。蘇州有著崇文重教的優(yōu)秀傳統(tǒng)，蘇州的教育在創(chuàng)新中不斷發(fā)展。從2003年起，在蘇州城西風(fēng)光旖旎的上方山麓、石湖之畔，開始崛起了一座占地10.66平方公里的現(xiàn)代化國際教育園。江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州建設(shè)交通分院、蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的本部就坐落在國際教育園的南區(qū)。2004年教師節(jié)，蘇州市委、市政府在這里隆重舉行了進駐學(xué)校的集體開學(xué)典禮。
校本部依山傍水，綠地成蔭，校區(qū)面積303畝，一期建筑面積11萬平方米。教學(xué)大樓南北貫通，有96間標準教室和12個階梯教室；圖書館藏書十多萬冊，開放電子閱覽室；造型別致如航船的學(xué)術(shù)報告廳和多功能活動廳經(jīng)常舉辦教研和文娛活動；建有體育館、
2009年8月，在蘇州古城以南、碧波浩渺的尹山湖之畔，我校又建成并投入使用了作為國家汽車專業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地的尹山校區(qū)。教師節(jié)當天，蘇州市四套班子和省教育廳、江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)參加了揭牌儀式。尹山校區(qū)占地150畝，建筑面積
此外，我校在所屬的原建筑職工大學(xué)、原交通技工學(xué)校設(shè)有培訓(xùn)中心，從事建設(shè)類、交通類各專業(yè)的成人教育和社會培訓(xùn)。
一校兩區(qū)四個點，奠定了我校事業(yè)規(guī)模的基礎(chǔ)，又為學(xué)校的進一步發(fā)展提供了廣闊的空間。
2、專業(yè)設(shè)置
學(xué)校現(xiàn)設(shè)置了建設(shè)工程、交通工程、電子信息工程、商貿(mào)管理四大類專業(yè)教學(xué)系和一個基礎(chǔ)教學(xué)部，共開設(shè)了12個五年制高職專業(yè)、5個三年制中職專業(yè)。學(xué)校的汽車運用與維修專業(yè)、工業(yè)與民用建筑專業(yè)為省級示范專業(yè)，工程造價專業(yè)和現(xiàn)代物流專業(yè)為市級示范專業(yè)。汽車實訓(xùn)中心是國家級汽車實訓(xùn)基地，我校學(xué)生在歷年的全省、全國汽車運用與維修技能大賽中均取得了優(yōu)異的成績。學(xué)?，F(xiàn)有在校生7000余人，其中，五年一貫制高職大專學(xué)生5000多人，三年制中職學(xué)生1000多人。學(xué)校與百余家企業(yè)簽訂了長期的合作協(xié)議，每年多次舉辦校內(nèi)“雙選會”，畢業(yè)生推薦就業(yè)率達98%以上。學(xué)校還與揚州大學(xué)等高校聯(lián)辦本科專業(yè)，學(xué)生專升本有良好的機會。
3、教學(xué)設(shè)施
校本部有建設(shè)類實驗實訓(xùn)室8個，包括按一級檢測資質(zhì)配置的、有全套工程材料檢測儀器的工程材料實驗室、土方實驗室；有鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架結(jié)構(gòu)、輕鋼結(jié)構(gòu)的建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)展示室，裝飾工藝及材料展示實驗室；有綜合布線系統(tǒng)、消防、安保、有線電視、音響、可視電話等自主控制系統(tǒng)的智能建筑設(shè)備實驗室；有配置精密測量儀器的工程測量實驗室；有先進儀器展示室；有配置多種預(yù)決算及管理軟件的工程造價模擬實驗室。
校本部有計算機房8個、多媒體語音教室2個，能進行所有教學(xué)項目的上機操作；電子實驗室2個，能進行電源、電路、轉(zhuǎn)換、控制的各項實驗和電視機的組裝與維修；電工實驗室2個，能進行各等級電工技術(shù)的演練。
尹山校區(qū)國家汽車專業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地的實訓(xùn)中心，一樓以一汽大眾4S店、涂裝中心、車身修復(fù)中心、博世技術(shù)中心和美容中心為主，二樓開展以汽車故障診斷、整車維護、汽車營銷為主的實訓(xùn)教學(xué)，三樓和四樓主要是進行汽車各總成件的拆檢和修復(fù)實訓(xùn)。所有的專業(yè)教學(xué)均采用了理實一體化的教學(xué)方式。
尹山校區(qū)的辦公大樓、教學(xué)大樓、計算機房、圖書館、體育場所，以及宿舍、食堂、醫(yī)務(wù)室、超市等均為現(xiàn)代化的嶄新建筑設(shè)施。
學(xué)校下屬的培訓(xùn)中心教練隊具有一級培訓(xùn)資質(zhì)，自有培訓(xùn)車50多輛，除面向本專業(yè)學(xué)生和社會培訓(xùn)外，本校學(xué)生都可以自愿參加駕駛培訓(xùn)考證。
4、師資隊伍
學(xué)校師資力量雄厚，在205名專職教師中，中高級職稱占70%以上，雙師型教師占50%以上，其中有博士、碩士研究生，副教授、高級教師和省學(xué)科帶頭人近30人。
二、主要榮譽
校長兼黨委書記楊建良是碩士研究生、副教授。先后獲得了“蘇州市優(yōu)秀教育工作者”、“江蘇省職業(yè)教育先進個人”、“蘇州市名校長”、“江蘇省中等職業(yè)教育領(lǐng)軍人才”、“江蘇省五一勞動獎?wù)隆?/span>等榮譽。2009年，被授予“中國職業(yè)教育杰出校長”稱號。
在2007年至2010年連續(xù)四年的全國職業(yè)院校汽車維修技能大賽中，我校學(xué)生代表江蘇院校，取得了10金2銀2銅的優(yōu)異成績；在2009年、2010年的全國職業(yè)院校建筑工程技能大賽中，我校學(xué)生代表江蘇院校，奪得了3塊金牌。我校學(xué)生參加全國大賽的成績在江蘇各職業(yè)院校中榮居榜首。
我校先后獲得了“江蘇省建設(shè)人才工作先進集體”、“江蘇省職業(yè)教育先進集體”、“蘇州市安全文明學(xué)?！?、“蘇州市綜合治理先進集體”、“江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽先進學(xué)校”、“江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽特別貢獻獎”、“江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)?！钡葮s譽稱號。
三、發(fā)展回顧
從2002年秋開始籌備原五校合并組建新校，2004年5月新校正式開始運行，至2010年底，我校的發(fā)展主要經(jīng)歷了三個階段：
1、艱難的起步（2003——2005年）
根據(jù)市政府頒布的《市區(qū)職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的總體方案》，由蘇州建筑職工大學(xué)、蘇州市建筑職工中等專業(yè)學(xué)校（蘇州市建筑技工學(xué)校）、蘇州市城鄉(xiāng)建設(shè)職工中等專業(yè)學(xué)校（蘇州市城建技工學(xué)校）、蘇州市建材工業(yè)職工中等專業(yè)學(xué)校、蘇州市交通技工學(xué)校合并組建新校。原各校在專業(yè)設(shè)置上相近，但由于原各校人員編制、經(jīng)費渠道、分配方式、主管部門、管理模式、學(xué)生學(xué)歷層次等各不相同，再加上新校區(qū)基建時間緊迫、資金籌措困難，因此，在短時間內(nèi)實行原五校的人、財、物實質(zhì)性合并，難度極大。原五校主要領(lǐng)導(dǎo)在上級的積極支持下，顧全大局、勠力同心，為籌建新校殫精竭慮。在起草并上報了5校合并的請示、論證報告、章程、情況匯報等書面材料的同時，抓緊了新校的基本建設(shè)、資金籌措、招生宣傳和原各校人財物基礎(chǔ)資料的匯集工作，為實質(zhì)性的合并打下堅實的基礎(chǔ)。
新校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子組建后，以飽滿充沛的熱情、一絲不茍的態(tài)度、只爭朝夕的精神，帶領(lǐng)骨干力量和教職工，冒著酷暑，放棄休息，完成了新校組建和開學(xué)的大量工作。系部為主的兩級管理模式開始運作，教學(xué)秩序正常，教學(xué)管理的基本文件和學(xué)生管理的一系列制度逐步形成。行政管理各項制度逐步擬定和落實，校園文明建設(shè)、安全、消防等制度和組織逐步建立，校園網(wǎng)正式開通。社會培訓(xùn)工作，經(jīng)過不懈的努力，取得了歷史性的成績。實驗實訓(xùn)建設(shè)快步推進。校企合作得到鞏固和發(fā)展。黨委組織工作和宣傳思想工作逐步展開。職工福利制度得到了逐步統(tǒng)一和健全。
2005年初，我校正式升格為高職校，這是實現(xiàn)跨越發(fā)展的一大契機。學(xué)校在進行大專、中專學(xué)歷教學(xué)的同時，又名正言順地進行了五年一貫制各專業(yè)的招生和教學(xué)，并使之成為了學(xué)校的主體學(xué)制。學(xué)校的教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、師資培訓(xùn)作為創(chuàng)特色品牌學(xué)校的重點工作，得到強力推進。兩個省級示范性專業(yè)獲得通過，中德合作項目具體展開。在校內(nèi)舉行了畢業(yè)生和用人單位的雙選會。推行了系部處室的月度考核制度。有步驟地深入開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，成立了青年黨校，黨的建設(shè)得到加強。經(jīng)過緊張的籌備，召開了首屆一次教代會，選舉產(chǎn)生了工會委員會。推進素質(zhì)教育，豐富校園生活，舉行首屆校園文化技能節(jié)和首屆田徑運動會。經(jīng)認真起草、廣泛討論修改，上報了學(xué)?！笆晃逡?guī)劃”，使之成為學(xué)校未來五年發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。
2、頑強的拼搏（2006——2007年）
學(xué)校的發(fā)展作出了正確的定位，明確了指導(dǎo)思想和目標任務(wù)，落實了一系列有效措施。以專業(yè)建設(shè)為龍頭，調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)設(shè)置，加緊了師資的出國培訓(xùn)、學(xué)歷提升、實踐鍛煉，建立了學(xué)校專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，實施了《課程改革總體方案》，取得了國家級汽車維修專項認證，成為了豐田T-TEP項目合作學(xué)校。
2007年初，以學(xué)校體制轉(zhuǎn)屬為又一新的契機，邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和行業(yè)專家組成了學(xué)校發(fā)展指導(dǎo)委員會。我校3名學(xué)生代表江蘇職業(yè)學(xué)校參加全國汽車維修技能大賽，榮獲個人一等獎、團體三等獎。我校學(xué)生代表蘇州職業(yè)學(xué)校參加江蘇省測量技能大賽，榮獲團體第二名。我校學(xué)生代表隊參加全國健美操江蘇賽區(qū)比賽榮獲一等獎。我校被評為蘇州市安全文明學(xué)校、五四紅旗團委、江蘇省檔案管理一級標準單位。校長楊建良被評為“蘇州市名校長”，這是蘇州大市內(nèi)職業(yè)學(xué)校中唯一獲得此項殊榮的人選。
學(xué)校改革積極推進，兩個教練隊實行了承包經(jīng)營，學(xué)校中層干部和管理人員實行了聘用制，各專業(yè)負責人也進行了受聘簽約，強化了責任。
與此同時，黨的組織發(fā)展、思想教育、作風(fēng)建設(shè)抓緊進行，教代會、團代會、校園文化技能節(jié)、田徑運動會、教工運動會等形成制度，如期舉行。
3、奮斗的輝煌（2008——2010年）
我校連續(xù)三年在全市、全省、全國各級各類技能大賽中捷報頻傳，繼續(xù)高歌猛進。其中，我校學(xué)生代表江蘇參加全國大賽，2008年獲個人一等獎、團體一等獎；2009年3人在3項目中獲一等獎；2010年7人在4項目中獲一等獎。我校代表隊獲全國青少年校園青春健身操總決賽一等獎。我校連獲 “江蘇省職業(yè)教育先進集體”、 “江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽特別貢獻獎”、“江蘇省高水平示范職業(yè)學(xué)?！钡葮s譽稱號。楊建良校長被授予“江蘇省五一勞動獎?wù)隆?、“中國職業(yè)教育杰出校長”的光榮稱號。央視等12家中央媒體單位對我校進行了聯(lián)合采訪。
2009年教師節(jié)，我校隆重舉行尹山校區(qū)及國家級汽車專業(yè)技能型人才培養(yǎng)基地的落成典禮。我校的專業(yè)建設(shè)向高起點、高標準、規(guī)范化、精細化的方向發(fā)展。我校與國際、國內(nèi)院校的交流頻繁，我校成為首批BOSCH合作學(xué)校。我校被列為江蘇省職業(yè)教育課改實驗學(xué)校，持續(xù)開展了課改進課堂的教學(xué)活動。我校通過了江蘇省五年制高職專業(yè)建設(shè)水平評估，有多項課題被列為省、市課題研究項目。我校創(chuàng)辦了本校學(xué)報季刊，成立了科技協(xié)會，深化了校企合作，聘請了有關(guān)專家擔任了學(xué)校專業(yè)建設(shè)、教育教學(xué)督導(dǎo)、新教師導(dǎo)師工作，制定實施了教師個人發(fā)展計劃。
我校的黨群工作、校園文化建設(shè)和各項管理工作同樣取得了引以為自豪的成績，業(yè)已形成制度化的各種活動不斷地豐富和完善。
四、經(jīng)驗小結(jié)
我校在短時間內(nèi)的跨越發(fā)展是在職業(yè)教育領(lǐng)域中貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的成功實踐，我們認為，其內(nèi)涵要素主要包括：
1、正確定位和轉(zhuǎn)型升級的目標跨越
從新校組建之初到“十一五規(guī)劃”制定過程中，確定了我校發(fā)展的總的指導(dǎo)思想是：堅持以服務(wù)為宗旨、就業(yè)為導(dǎo)向、能力為本位、創(chuàng)新為抓手的辦學(xué)經(jīng)驗，努力實現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展，持續(xù)地推進教學(xué)改革和提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一批又一批適合經(jīng)濟社會發(fā)展迫切需要的，生產(chǎn)、施工、管理一線緊缺的，具有發(fā)展?jié)摿Φ膶嵱眯椭懈呒壜殬I(yè)技術(shù)人才，努力把我校建成符合江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展方向和定位的，在全省職業(yè)學(xué)校和全市各類學(xué)校中具有重要影響和良好社會聲譽的文明學(xué)校、平安學(xué)校、特色學(xué)校、品牌學(xué)校。
2、以人為本和文明和諧的服務(wù)理念
確定并落實“三服務(wù)、三發(fā)展”的辦學(xué)理念，即服務(wù)社會、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長，學(xué)校發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展。確立并推行厚德尚學(xué)、精技致能的校訓(xùn)，和諧沉穩(wěn)、追求卓越的校風(fēng)，敬業(yè)博愛、篤學(xué)創(chuàng)新的教風(fēng)，勤學(xué)苦練、精益求精的學(xué)風(fēng)。
3、全面協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展的主要措施
緊密結(jié)合我校的實際，抓住關(guān)鍵、彰顯特色，揚長避短、打響品牌，在以下方面采取了一系列針對性的措施：⑴、服務(wù)社會和校企合作；⑵教師發(fā)展和專業(yè)建設(shè)；⑶、理實一體和各類競賽；⑷、教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生評價；⑸素質(zhì)教育和校園文化；⑹、組織建設(shè)和依法、民主、科學(xué)的管理。
4、領(lǐng)導(dǎo)班子和職工隊伍的團結(jié)拼搏
始終注重兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的思想、組織、作風(fēng)建設(shè)，持續(xù)地進行發(fā)揮兩個作用（黨組織的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用）主體教育活動、社會主義榮辱觀教育活動、保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動、學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀教育活動，團結(jié)和依靠廣大教職工，發(fā)揚建設(shè)交通人敬業(yè)愛崗、艱苦奮斗、團結(jié)拼搏、求實創(chuàng)新的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，在上級和相關(guān)部門、企業(yè)單位的大力支持下，使新校在短短幾年內(nèi)實現(xiàn)了歷史性的跨越式發(fā)展。
五、未來展望
我?！笆逡?guī)劃”的主要內(nèi)容是：
1、“十二五”發(fā)展的總體思路
堅持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，依法辦學(xué)。從本省和蘇州大市范圍內(nèi)經(jīng)濟和社會發(fā)展，特別是城市建設(shè)、交通事業(yè)發(fā)展的需要出發(fā)，做到突出職業(yè)技術(shù)教育特色，加快發(fā)展五年制高職教育，按需發(fā)展中職教育，努力鞏固和積極拓展成人教育和各級各類社會培訓(xùn)市場。落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，以國家級高水平示范職業(yè)學(xué)校建設(shè)為目標，以 “跨越發(fā)展、綠色發(fā)展、和諧發(fā)展、統(tǒng)籌發(fā)展”為模式，努力把我校建成符合省院發(fā)展方向和定位的、在全省職業(yè)學(xué)校和全市各類學(xué)校中具有重要影響和良好社會聲譽的文明學(xué)校、平安學(xué)校、特色學(xué)校、品牌學(xué)校。
堅持各項原則：⑴、堅持改革創(chuàng)新的原則，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，推進辦學(xué)機制、教學(xué)模式、人事師資制度、分配制度、各項管理制度的改革，以提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平。⑵、堅持以人為本的原則，實現(xiàn)協(xié)調(diào)的和諧發(fā)展。以學(xué)生為本，形成服務(wù)至上、管理并重的共識。以教師為本，營造和諧的人文氛圍，構(gòu)建高素質(zhì)的師資隊伍。⑶、堅持彰顯特色的原則，實現(xiàn)揚長的品牌發(fā)展。繼續(xù)以專業(yè)特色和教學(xué)質(zhì)量為生命線，以完善和發(fā)展汽車檢測與維修、建筑工程技術(shù)等重點專業(yè)為龍頭，以深層次的校企合作、中外合作辦學(xué)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為新形式，以專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)方案、課程標準、教材、教學(xué)模式和方法的改革為推動力，以事業(yè)規(guī)模、校園建設(shè)和先進的專業(yè)教學(xué)實驗設(shè)施設(shè)備為基礎(chǔ)，以規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益相協(xié)調(diào)和科學(xué)、規(guī)范、高效的管理為內(nèi)涵，以建設(shè)省內(nèi)職校中堪稱一流的師資隊伍為關(guān)鍵，持續(xù)地推進品牌專業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。⑷、堅持學(xué)培并重的原則，實現(xiàn)穩(wěn)定的持續(xù)發(fā)展。繼續(xù)強化社會培訓(xùn)力度，主動熱情地為企業(yè)和社會人員提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，適合市場的務(wù)實需求。
2、“十二五”規(guī)劃的總體目標
辦學(xué)規(guī)模以五年制高職為主的各層次辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)定在6000人左右，各類短期社會培訓(xùn)年均15000～20000人次。逐步建設(shè)成“專業(yè)特色鮮明、市場針對性強、專業(yè)設(shè)置合理、教學(xué)模式先進、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)系緊密、團結(jié)進步和諧”的國家級高水平示范性職業(yè)學(xué)校。
面向社會，培養(yǎng)適應(yīng)建筑、交通、汽車、商貿(mào)和經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)高技能型專門人才。面向行業(yè)企業(yè)、面向區(qū)域開展高技能和新技術(shù)培訓(xùn)等，為區(qū)域經(jīng)濟社會的發(fā)展提供人力資源和智力支持。
以全日制五年一貫制高等職業(yè)教育為主體，圍繞建筑類、汽車類專業(yè)構(gòu)筑專業(yè)鏈或?qū)I(yè)群，積極開辦地方經(jīng)濟社會發(fā)展中的緊缺專業(yè)，繼續(xù)強力打造品牌特色專業(yè)。
按照職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，建設(shè)、引進和培養(yǎng)師資隊伍，努力打造一支與學(xué)校教育培訓(xùn)規(guī)模相當、結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力強的高水平“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。
3、發(fā)展保障措施
加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和干部隊伍建設(shè)，加強對學(xué)校各項工作的管理，建立有效的管理制度和運行機制，制定支持學(xué)校發(fā)展的政策，拓展資金渠道，加大資金投入，營造適合學(xué)校發(fā)展的良好環(huán)境，充分整合資源，推動學(xué)校教育事業(yè)不斷發(fā)展。
可以相信，經(jīng)過全校教職工胼手胝足堅持不懈的努力，我?！笆濉币?guī)劃的宏偉目標必將得到全面的實現(xiàn)。到2015年末，一個更為生機勃勃、蒸蒸日上的江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院蘇州建設(shè)交通分院、蘇州建設(shè)交通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校必將展示在世人面前。
