學生的心理危機事件最佳的處理時間是在早期，而班主任作為和學生密切接觸的一線主力，特別需要學習相關的知識和技術，為此，蘇州市教育局組織大家學習了一系列的課程，對大家很有幫助。為了結合本校實際情況，加深班主任的應用能力，2020年12月18日，在我校教育園校區報告廳，心理服務中心能量工坊為大家開展了主題為《心理危機的早期識別與干預》的講座，全校班主任參加了本次培訓。

主講老師鄒文華從介紹學生心理健康現狀出發，提醒大家需要重視這項工作，同時也給予大家支持，不要過度反應，只要掌握了一定的技術，就可以沉著冷靜地對心理危機進行早期地識別和干預。鄒老師以學校中會出現的典型危機事件為案例，細致講述如何從學生的突然變化中識別出心理危機，如何保持穩定，如何與學生對話，從而化危為機。最后鄒老師指出，危機的識別與干預是需要整合各種資源，團結協作，班主任要充分運用學校家庭和社會力量，為學生保駕護航。

學生工作處處長汪麗麗對班主任積極參與學習、不斷提高自己的精神狀態給予肯定，并提出要求，請大家在工作中以多樣化的學生活動為主體，充分做好預防工作，減少危機發生；一旦發生危機，要以專業的態度來積極處理。(圖/文 鄒文華)